Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Peningkatan Kompetensi Pemasaran Produk Inovasi melalui Workshop Partisipatif Berbasis Digital di SMK Negeri 1 Palangka Raya

Mohamad Rafii — 2026-06-12

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam strategi pemasaran produk inovasi melalui workshop yang diadakan pada 10 April 2026 di SMK Negeri 1 Palangka Raya. Peserta kegiatan terdiri dari 25 siswa jurusan meubeler, 15 pelaku UMKM sebagai mitra praktik, dan 5 guru pendamping. Workshop partisipatif dan aplikatif digunakan, dengan materi dibagikan, diskusi, praktik langsung, dan pendampingan. Metode pengumpulan data meliputi angket, wawancara, observasi, dan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 58 pada pre-test menjadi 82 pada post-test, atau meningkat sebesar 41,4%. Selain itu, sebanyak 80% kelompok mampu menyusun strategi pemasaran dengan kategori baik, dan 76% siswa berhasil membuat konten promosi yang layak. Tingkat partisipasi peserta mencapai 85% aktif, dengan tingkat kepuasan sebesar 88% sangat puas dan 92% menyatakan kegiatan sangat bermanfaat. Umpan balik dari pelaku UMKM menunjukkan bahwa 87% strategi yang disusun siswa dinilai relevan dengan kondisi pasar. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan pemasaran siswa dapat ditingkatkan dengan pendekatan workshop berbasis praktik dan kerja sama. Diharapkan bahwa kegiatan ini akan membantu meningkatkan kewirausahaan di sekolah vokasi dan berfungsi sebagai model untuk program serupa di masa mendatang.

Peningkatan Pengetahuan Penyakit Kardiovaskular Melalui Edukasi Faktor Risiko Warga di Bukit Tunggal

Thyrister Nina Asarya Sembiring — 2026-06-12

Penyakit kardiovaskular merupakan penyebab utama kematian global dengan angka kejadian yang terus meningkat, terutama di negara berkembang seperti Indonesia. Rendahnya pengetahuan masyarakat terhadap faktor risiko penyakit ini menjadi hambatan dalam upaya pencegahan primer. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat Kelurahan Bukit Tunggal, Kota Palangka Raya, tentang faktor risiko penyakit kardiovaskular melalui edukasi yang dikemas dalam Event of The Year (EOTY) 2025 bertema “Heart Hero: Lawan Stroke, Cegah Serangan Jantung”. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, pemeriksaan kesehatan, serta pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan paired t-test. Kegiatan ini melibatkan 65 peserta dengan 40 orang yang mengikuti penilaian pengetahuan secara lengkap. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor pengetahuan rata-rata sebesar 0,27 poin dan diuji melalui Wilcoxon Signed-Rank Test (p = 0,095) , dengan sebagian besar peserta menunjukkan perubahan perilaku positif seperti minat kontrol kesehatan lanjutan dan pemahaman yang lebih baik terhadap faktor risiko. Temuan ini menekankan pentingnya edukasi berkelanjutan dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap penyakit kardiovaskular serta mendukung promosi hidup sehat di tingkat komunitas.

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Bibliospiritual bagi Lansia pada Program Sekolah Lansia Mentari ‘Aisyiyah Jekan Raya, Kalimantan Tengah

Asep Solikin — 2026-06-24

Kesehatan mental dan kesiapan diri dalam menghadapi kehidupans setelah kematian adalah hal yang akan dihadapi oleh setiap individu siap atau tidak siap. Termasuk pada orang yang sudah lanjut usia ketika masa itu datang. Kebanyakan individu lanisa (lanjut usia) merasakan suasana batin yang menakutkan dan mencemaskan diri sehingga mengganggu kesehatan mentalnya. American Psychiatric Association, menyebutkan lima belas jenis gangguan mental yaitu; 1. Gangguan seperti yang terjadi pada bayi seperti hambatan mental, gangguan belajar, makan, dan penyimpangan moral lainnnya, 2. Gangguan amnestik yang disebabkan fungsi otak terganggu baik secara permanen atau sementara. Hal ini disebabkan oleh penuaan, 3. Gangguan yang berhubungan dengan zat disebabkan pemakaian alkohol yang berlebihan, 4. Skizoprenia dan gangguan psikotik lainnya yang ditandai dengan hilangnya kontak dengan realita, 5. Gangguan mood, seperti gembira secara berlebihan, depresi, elasi atau mania, 6. Gangguan kecemasan, 7. Gangguan somatoform, yaitu gangguan pada fisik, tetapi tidak ditemukan penyebab organik dan faktor psikis tampaknya berperan besar, 8. Gangguan disosiatif, yaitu perubahan sementara fungsi kesadaran, ingatan, atau identitas karena masalah emosional, 9. Gangguan seksual dan identitas jenis, 10. Gangguan makan, 11. Gangguan tidur, 12. Gangguan pengendalian implus, 13. Gangguan kepribadian, 14. Gangguan buatan, 15. Gangguan pergerakan akibat medikasi, masalah relasional, penelantaran, dan masalah pekerjaan. Oleh karena itu, perlu sebuah kegiatan yang dapat memberikan penguatan yang dapat menjadi bekal bagi peserta program yang lanjut usia. Kegiatan yang diselenggarakan ini adalah dalam rangka Pengabdian Masyarakat Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS) ditujukan untuk peserta program sekolah Lansia Aisyiyah Jekan Raya. Kegiatan ini adalah program yang simultan dan berkelanjutan sebagai bentuk tanggung jawab moral akademis setiap peneliti pada masyatakat umum dalam mengimplementasikan pengetahuannya secara nyata dan berkontribusi secara luas.

Pelatıhan Percaya Diri Melalui Pembelajaran Mata Kuliah Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai Bagi Mahasiswa PPG FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Ady Ferdian Noor — 2026-06-24

Tujuan pelatihan yaitu untuk melatih percaya diri melalui pembelajaran mata kuliah Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai sehingga mahasiswa mampu memiliki pemahaman filosofi membelajarkan dan filosofi mengkonstruk pembelajaran berupa soft skill. Peserta pelatihan adalah mahasiswa prodi Pendidikan Profesi Guru (PPG) berjumlah 21 orang terdiri dari 18 perempuan dan 3 laki-laki. Metode pelatihan yaitu Learning Management System (LMS) Kemendikdasmen, identifikasi permasalahan diri sendiri melalui kegiatan intropeksi diri, studi kasus, diskusi berkelompok di kelas, dan mengajar di sekolah dasar. Pelaksanaan menggunakan LMS dan luring di ruang kelas FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Waktu pelatihan antara bulan Februari – Mei 2026. Temuan pelatihan ini yaitu masih ada kurang dapat intropeksi diri terkait kelebihan dan kekurang, kurang percaya diri dalam berbicara, kurang jelas dalam artikulasi, dan menyampaikan materi pada mahasiswa prodi PPG FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

Sosialisasi Literasi Keuangan dan Investasi Logam Mulia Emas Pada Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya

Achmad Zainul Rozikin — 2026-06-30

Literasi keuangan dapat membantu individu dalam mengelola keuangan pribadi. Hal ini juga berlaku pada mahasiswa, terutama mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan pemahaman mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya tentang literasi keuangan dan investasi logam mulia emas. Metode yang digunakan berupa sosialisasi kepada mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Hasil dari kegiatan ini adalah mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya menjadi paham cara mengelola keuangan dengan benar. Selain itu, mereka juga mengetahui produk investasi lain, seperti emas logam mulia. Mereka juga paham keuntungan apabila berinvestasi dalam bentuk emas logam mulia daripada emas perhiasan. Jadi, kesimpulannya adalah mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palangka Raya sudah memahami pentingnya pengelolaan keuangan yang benar, cara berinvestasi yang benar, dan produk-produk investasi terutama investasi pada logam mulia emas.

Penguatan Wawasan Kebangsaan Generasi Muda melalui Program Literasi Pancasila Berbasis Komunitas

Herman Herman — 2026-06-30

Latar Belakang: Melemahnya pemahaman nilai-nilai Pancasila di kalangan generasi muda di era digital dan globalisasi menjadi tantangan nyata yang memerlukan intervensi pendidikan non-formal yang kontekstual. Tujuan: Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila, menumbuhkan semangat cinta tanah air, dan membangun kesadaran toleransi pada generasi muda Kecamatan Jekan Raya, Kota Palangka Raya. Metode: Program dilaksanakan pada Maret–April 2025, melibatkan 45 peserta (pelajar SMA, mahasiswa, dan anggota karang taruna), menggunakan ceramah interaktif, diskusi kelompok terfokus (FGD), dan literasi mandiri berbasis modul Pancasila yang dirancang secara kontekstual. Efektivitas diukur melalui pre-test dan post-test (25 butir pilihan ganda) serta angket respon peserta dengan skala Likert 1–5. Hasil: Rata-rata skor peserta meningkat dari 54,2 (pre-test) menjadi 78,6 (post-test), dengan selisih 24,4 poin (peningkatan sebesar 45% dari skor awal). Peserta berkategori "Sangat Baik" meningkat dari 6,7% menjadi 46,7%. Rata-rata skor respon peserta mencapai 4,5 dari skala 5. Kesimpulan: Program Literasi Pancasila memberikan indikasi yang kuat terhadap peningkatan pemahaman dan internalisasi nilai kebangsaan generasi muda, meskipun konfirmasi statistik melalui uji berpasangan masih perlu dilakukan untuk memperkuat klaim efektivitas.

Pelatihan Tenaga Penilai Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Tıpe A di Universitas Kutai Kartanegara (UNIKARTA) Tenggarong, Kalimantan Timur

Dibyo Waskito Guntoro — 2026-06-30

Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Tipe A menjadi instrumen strategis dalam perluasan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat yang memiliki pengalaman kerja atau pembelajaran nonformal. Keberhasilan program ini sangat bergantung pada kompetensi dan profesionalitas tim penilai dalam melakukan asesmen portofolio calon mahasiswa. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi Tim RPL, Tim Penilai, dan Tim Komite dari 6 program studi di UNIKARTA dalam menyelenggarakan asesmen RPL Tipe A yang akuntabel dan berstandar nasional. Metode: Pelatihan dilaksanakan selama dua hari (13–14 April 2026) dengan metode ceramah interaktif, diskusi kasus, dan praktik penilaian portofolio. Efektivitas pelatihan diukur melalui pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan perangkat lunak jamovi (versi 2.6). Hasil: Terdapat 23 peserta yang mengikuti seluruh rangkaian pelatihan. Hasil analisis menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 49,15 pada pre-test menjadi 57,86 pada post-test. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai statistik t = -2,082 dengan derajat kebebasan (df) = 22 dan nilai p = 0,050 (batas signifikansi 5%). Meskipun nilai p berada tepat pada ambang batas signifikansi, peningkatan kompetensi peserta secara deskriptif cukup bermakna. Kesimpulan: Pelatihan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman peserta tentang mekanisme asesmen RPL Tipe A, meskipun masih diperlukan penguatan lanjutan untuk mencapai hasil yang lebih optimal secara statistik.