SUDIANTO, N. Peningkatan Kemampuan Menulis Pengalaman Dengan Menggunakan Bahasa yang Berkesan dengan Menggunakan Model Scaffolded Writing: Improving the ability to write experiences using memorable language using the Scaffolded Writing Model. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 43–50, 2017. DOI: 10.33084/pedagogik.v12i1.416. Disponível em: https://journal.umpr.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/416. Acesso em: 4 dec. 2024.