Analisis Penerapan Unsur Intrinsik Teks Cerita Anak dalam Pembentukan Karakter Siswa Analysis the Application of Intrinsic Elements of Children's Story Texts in the Formation of Student Character
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Based on interviews with the second-grade teacher at SDN 1 Tambang Ulang, Tanah Laut Regency, it was found that students there have difficulty understanding the application of the content of a story, which leads to challenges in applying it to their daily lives. The learning process so far has only focused on identifying intrinsic elements of the story without linking them to the development of character traits relevant to students' everyday lives. This study aims to investigate the application of intrinsic elements of children's story texts in shaping student character at SDN 1 Tambang Ulang. The research uses a qualitative method. The informants in this study were the school principal and the second-grade teacher. Data collection tools used were observation and interviews. After analyzing the collected data, the findings show that the teacher applies two methods—repetition and individual approach—to help students who have not yet grasped the story's content. Additionally, the teacher encourages students to adopt positive character traits from the story and connect these traits with their daily habits at home.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All rights reserved. This publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording.
References
Aminuddin. (2011). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Fitroh, S. F, & Evi, D. N.(2015). Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Trunodjoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 2, Oktober 2015, 97.
Grinitha, V. (2015). Nilai-Nilai Moral dalam Novel Habiburrahman El Shirazy. Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Vol. 14, No. 2, Juli 2015, 206.
Hutahaean, F. (2017). Analisis Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata dengan Pendekatan Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik. Jurnal: Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya, Vol. 4, No. 2, Oktober 2017, 12.
Lickona, Thomas. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Mohammad, F. (2023). Penerapan Model Snowball Throwing dapat Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Anak Pada Siswa Kelas VI UPTD SDN Sejati 6 Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal: Jurnal On Education, Vol. 05, No. 03, April 2023, 9862.
Mustika, D., & Dafit, F. (2019). Analisis Pemahaman Mahasiswa PGSD Terhadap Nilai Karakter Bangsa Dalam Mata Kuliah Pendidikan Karakter. Jurnal Inovasi: Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 3, No.1, Juli 2019, 92.
Mutiara, S., & Siti, Q. A (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Research & Larning in Elementary Education, Vol. 5, No. 5, Juli 2021, 4049.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Salahudin dan Alkrienciechie. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Budaya. Surakarta: PT. Pustaka Setia.
Samani, Muchlas, Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sinta, L., Yes, M. L. M, Djoko, H. S. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6, No. 4, Februari 2022, 3195.
Subiyanto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Jurnal Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 2, Agustus 2013, 4049.
Subyantoro. (2007). Model Bercerita: Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak. Semarang: Rumah Indonesia, 10.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunandari, & Afifah, N.A.S (2023). Pengaruh Era Digital Pada Pembentukan Karakter Anak di Sekolah Dasar. Jurnal: Jurnal On Education, Vol. 05, No. 04, Agustus 2023, 11647.
Sutarna, & Nika, C. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Karakter dan Keteladanan K.H Ahmad Dahlan Pada Siswa Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6, No. 4, Januari 2022, 2167.
Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.