Meningkatkan Hasil Belajar Materi Akar Pangkat Tiga Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VI SDN 4 Pasir Panjang Semester 1 Improving Three Through Root Learning Learning Outcomes Through Jigsaw Type Cooperative Learning Models In Grade VI Students SDN 4 Pasir Panjang Semester 1

Article Sidebar

pdf
Published: Nov 18, 2019
DOI: https://doi.org/10.33084/neraca.v5i1.1109
Keywords:
Hasil Belajar Materi Akar Pangkat Tiga Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Main Article Content

Pesta Linda

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Peningkatan akivitas peserta didik kelas VI SDN 4 Pasir Panjang Semester I. (2) Mengetahui hasil belajar kelas VI SDN 4 Pasir Panjang. Metode yang digunakan peneliti adalah menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes dengan populasi 28 peserta didik kelas VI SDN 4 Pasir Panjang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas belajar peserta didik kelas VI SDN 4 Pasir Panjang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih aktif, (2) ada peningkatan hasil belajar materi akar pangkat tiga pada peserta didik kelas VI SDN 4 Pasir Panjang melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Linda, P. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Materi Akar Pangkat Tiga Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VI SDN 4 Pasir Panjang Semester 1: Improving Three Through Root Learning Learning Outcomes Through Jigsaw Type Cooperative Learning Models In Grade VI Students SDN 4 Pasir Panjang Semester 1. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.33084/neraca.v5i1.1109
Issue
Vol. 5 No. 1 (2019): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Any article on the copyright is retained by the author(s).
  2. Author grant the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
  3. Authors are able to enter into a separate, additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

References

Budiyono,Budi Usodo &Yemi Kuswardi.2012.Model,Media dan Evaluasi Pembelajaran Matematika.Surakarta:UNS
Hamzah. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
http:///sunartombs.wordpress.com/2009/06/15/pengertian-dan-penerapan-metode-jigsaw: Diakses pada tanggal 07 Maret 2012
http://carapedia.com/model_pembelajaran_jigsaw_info587.html : Diakses pada tanggal 07 Maret 2012
http://infoini.com/2012/pengertian-metode-jigsaw.html : Diakses pada tanggal 07 Maret 2012
Irma Pujiati . 2008 .Peningkatan Prestasiidan KetuntasanBelajar Matematika Melalui Pembelajaran KooperatifTipe JIGSAW . Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. I, No. 1
John W, Santrock. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba
Kanwa Publisher. Muhadi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Shira Media.
Mega Irhamna. 2009 . Cooperative Learning dengan Model JIGSAW pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri 2 Delitu. Jurnal Penelitian Kependidikan , Tahun 19,Nomor 2, Oktober 2009
Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK itu Mudah (Classroom Astion Research) Pedoman Praktis bagi Guru Profesional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nanik Pudjowati . 2009 . Implementasi Model JIGSAW (Student Teams Achievement Divisions )SebagaiUpayaPeningkatanApresiasi HAM PadaPeserta DidikKelas VI SMP 1. JurnalLemlit, Volume 3, Nomer 2, Desember 2009
Paul M La Bounty dkk . 2011 . International Society of Sports Nutrition position stand: meal frequency.springer.com (20 September 2012)
Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW . 2011 . http://www.sarjanaku.com ( 24 September 2012 )
Rosdakarya. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Rusman.2011.Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionaisme Guru.Jakarta:Rajawali Pers.
www.kabarpendidikan.blogspot.com,www.arminaperdana.blogspot.com,www.kmpmalang.com : Diakses pada tanggal 07 Maret 2012’
Zaini, Hisyam dkk. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani, 2006.