Faktor Penghambat Ekstern Penerapan Program MYOB sebagai Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI Di SMKN 2 Palangka Raya External Inhibition Factor Of The Application Of Myob Program As A Source Of Learning In Learning Accounting For Grade XI Students In SMKN 2 Palangka Raya

Article Sidebar

pdf
Published: May 29, 2020
DOI: https://doi.org/10.33084/neraca.v5i2.1425
Keywords:
Faktor Ektern Program MYOB Sumber Belajar

Main Article Content

Arna Purtina
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: (1) Penerapan program MYOB sebagai sumber belajar dalam pembelajaran akuntansi, (2) Faktor penghambat ekstern program MYOB sebagai sumber belajar dalam pembelajaran akuntansi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data metode observasi, wawancara dan dokumentasi.Sebagai informan utama adalah guru akuntansi, siswa kelas XI Akuntansi dan Operator laboratorium. Pemilihan informan menggunakan  purposive sampling. Prosedur pengolahan data mulai dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan program MYOB pada SMK Negeri 2 Palangka Raya, dengan adanya  input proses dan output dalam pembelajaran akuntansi. Jenis Program MYOB yang dipelajari sekarang hanya program MYOB Acounting. Dari program MYOB siswa mendapatkan pemahaman dalam belajar akuntansi, meskipun ada kesulitan mereka mengatasi dengan bekerja sama dengan teman-teman. Program ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar karena dapat mencapai mencapai kompetensi tertentu. (2) Faktor penghambat ekstern: listrik padam mengakibatkan aktivitas praktek terhambat, dan laboratorium akuntansi digunakan secara bergantian.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Purtina, A. (2020). Faktor Penghambat Ekstern Penerapan Program MYOB sebagai Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI Di SMKN 2 Palangka Raya: External Inhibition Factor Of The Application Of Myob Program As A Source Of Learning In Learning Accounting For Grade XI Students In SMKN 2 Palangka Raya. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 47–52. https://doi.org/10.33084/neraca.v5i2.1425
Issue
Vol. 5 No. 2 (2020): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Any article on the copyright is retained by the author(s).
  2. Author grant the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
  3. Authors are able to enter into a separate, additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Author Biography

Arna Purtina, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

References

Abdul Wahab, Solichin. 1990. Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ali, Lukman. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Balai Pustaka.
A.M,Sardiman. 2009.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta :Rajagfindo Persada.
Association for Educational Communication and Technology (AECT), 1994. Definisi Teknologi Pendidikan, diterjemahkan oleh: Yusufhadi Miarso, dkk, Cetakan kedua, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Badudu J.S dan Zain, Sutan Mohammad, 1996.Kamus Umum Bahasa
Indonesia. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Bogdan, Biklen, 1982. Pengantar studi Penelitian, Bandung: PT ALFABETA.
Diplan. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Strategi Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SDN 5 Panarung Palangka Raya.(Tesis)SI dan TESIS Program Pascasarjana UM, 2009.
Iskandar, 2009.Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Ciputat: Gaung Persada (GP) Press.
Jailani, Muhammad. 2019. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Anak Untuk Berwirausaha. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 14(1):35-42.
Jessica, S. E. 2008. Pratikum Akuntansi Manual dan komputerisasi dengan MOYB.
Mahmudi, Ali. 2008. Komputerisasi Akuntansi Myob. Jakarta: Grasindo
Miles, Matthew dan Huberman, A. Michael, 1992.Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tantang Metode-Metode Baru. Jakarta:UI Press.
Moleong, Lexy. J. 2004. Metode Penelitian Kualitatif Bandung: Remaja Rosdakarya.
----------------- 2007 Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya Offset

Permadi, Ade Salahudin & Muchlis Saini. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Peserta Didik. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2):20-26.
Ramli, Muhamad & Isnawati. 2016. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Course Review Horay. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1):6-10.
Setiawan, M Andi & Diplan. 2018. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: DEEPUBLISH.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dEan R&D. Bandung: Alfabeta.
------------. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
Soemarso, S. 2009. Akuntansi Suatu Pengantar, Edisi Kelima. jakarta: salemba empat.
Udin Saifudin Sa’ud, 2008. Inovasi pendidikan, Bandung : Alfabeta Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan & Aplikasinya, Jakarta: Rineka