Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Konkret Pada Peserta Didik Kelas V SDN-4 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017

Article Sidebar

PDF
Published: Oct 3, 2018
DOI: https://doi.org/10.33084/pedagogik.v13i2.861
Keywords:
Hasil Belajar IPA Model Jigsaw

Main Article Content

Agung Riadin
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Cici Liani Fitriani
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tentang aktivitas peserta didik dalam kegiatan belajar dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan alat peraga konkret (2) mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA pada materi Gaya gravitasi,gaya gesek dan gaya magnet dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan alat peraga konkret di kelas V SDN-4 Kasongan Baru Tahun Ajaran 2016/2017.


Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) subjek penelitian berjumlah 18 orang peserta didik, 6 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Teknik untuk mengumpulkan data menggunakan teknik observasi dan tes. Penelitian ini menggunakan alalisis dan rata-rata dan persentase ketuntasan yang di ambil dari hasil siklus pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Riadin, A., & Fitriani, C. L. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Konkret Pada Peserta Didik Kelas V SDN-4 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1–5. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v13i2.861
Issue
Vol. 13 No. 2 (2018): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Any article on the copyright is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Author Biographies

Agung Riadin, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Cici Liani Fitriani, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

References

Arikunto, Suharsimi, (2006). Prosedur Penelitian Suatu PendekatanPraktis. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hasbullah.2011. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Margono.2003. metedologipenelitian pendidikan.Jakarta:Rineka Cipta
Sanjaya,Wina. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta kencana prenada media grup.