PENGARUH ALAT PERAGA CALISTUNG TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA SD THE INFLUENCE OF CALISTUNG TOOLS ON THE LEVEL OF UNDERSTANDING OF ELEMENTARY STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan sekolah dasar merupakan pendidikan yang didapatkan anak sejak usia 7 tahun. Anak-anak yang masuk pada jenjang ini masih belum memiliki kemampuan dan kesiapan dalam menerima materi. Yang mereka tahu hanyalah bermain dan kegiatan menyenangkan lainnya. Calistung memiliki kepanjangan baca, tulis, dan hitung dimana anak akan diajarkan membaca, menulis, dan menghitung. Masalah yang ingin dicarikan solusi yaitu bagaimana metode efektif untuk menaikkan kapabilitas calistung pada siswa sekolah dasar. Tujuan peneltian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan calistung pada siswa kelas 4 SD Negeri 2 Kereng Bangkirai Tahun Pelajaran 2022/2023.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors continue to retain the copyright to the article if the article is published in the Jurnal Hadratul Madaniyah. They will also retain the publishing rights to the article without any restrictions.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- The author grants the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles (e.g., post-institutional repository) or publish them in a book, with acknowledgment of their initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during submission. This can lead to productive exchanges and earlier and greater citations of published work.
- The article and any associated published material are distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amalina, A. (2020). Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19 Tahun 2020. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 538. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.592
Depdiknas. (2000). Permainan Membaca dan Menulis di Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas
Hamalik, O.(1994). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bhakti.
Juwairiah. (2013). Alat Peraga dan Media Pembelajaran Kimia. Stikip Bina Bangsa Getsempena. 4(1), 1-13.
Kuntarto. (2013). Pembelajaran Calistung. Jambi: Program Studi PGSD FKIP Universitas Jambi.
Musfiroh,T. (2005). Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta: Depdiknas.
Romianto, Rita Rahmaniati dan A'am Rifaldi Khunaifi. (2021) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media Audio Visual Di SDN-4 Pahandut. Jurnal Hadratul Madaniyah, 8(1), 64-72.
Saniah, U.(2019). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Metode Jarimatika Pada Materi Mengurutkan Bilangan Pada Siswa Kelas Iii Sdn 5 Madurejo Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(2), 67-77.
Susilawati. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada KD 3.6 Menjelaskan dan Menemukan Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana (Kubus Dan Balok) Melalui Penggunaan Media Benda Konkret di Kelas V SD Negeri 5 Madurejo Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(2), 35-43.
Yuce. (2019). Pembelajaran Penjumlahan Pecahan Penyebut Berbeda Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kumai Hilir Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(2), 78-86.