Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Makassar

Article Sidebar

pdf
Published: May 21, 2024
DOI: https://doi.org/10.33084/neraca.v9i2.6158
Keywords:
Faktor Eksternal Kinerja Guru

Main Article Content

Sitti Hajerah
Universitas Negeri Makassar
Nuraisyiah Nuraisyiah
Universitas Negeri Makassar
Nurjannah Nurjannah
Universitas Negeri Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor eksternal terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah faktor eksternal (X) dan kinerja guru (Y). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru di SMK Negeri di Kota Makassar. Pengukuran Variabel menggunakan skala likert. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis. Uji instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Sementara uji hipotesis terdiri dari analisis regresi linear sederhana, analisis korelasi pearson product moment, koefisien determinasi, dan uji t. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa faktor eksternal berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hajerah, S., Nuraisyiah, N., & Nurjannah, N. (2024). Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Makassar. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 97–106. https://doi.org/10.33084/neraca.v9i2.6158
Issue
Vol. 9 No. 2 (2024): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Any article on the copyright is retained by the author(s).
  2. Author grant the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
  3. Authors are able to enter into a separate, additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Author Biographies

Nuraisyiah Nuraisyiah, Universitas Negeri Makassar

Universitas Negeri Makassar

Nurjannah Nurjannah, Universitas Negeri Makassar

Universitas Negeri Makassar

References

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin, K., Putra, A. R. B., Nurrohman, H., Supriyadi, A. ., & Sabela, W. (2023). The Influence of Learning Discipline and Family Environment on Learning Outcomes in Economics Subjects. International Journal of Universal Education, 1(2), 44–50. https://doi.org/10.33084/ijue.v1i2.6899

Barnawi & Arifin. 2014. Kinerja Guru Professional. Jogjakarta: Ar-ruzz media.

Busyra, S & Sani, L. 2020. Kinerja Mengajar Dengan Sistem Work From Home (WFH) Pada Guru Di SMK Purnawarman Purwakarta: Thesis. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Gaffar.M.F. 2005. Profesionalisasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Bandung.FIP UPI

Hasanah, N. & Mutiasari. 2020. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMK. Thesis. Purwokerto: Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Satria Purwokerto

Martini, N., Putra, C. A., & Rahmaniati, R. (2023). Implementation of Strengthening Character Education in Pancasila Education Learning . International Journal of Universal Education, 1(2), 56–60. https://doi.org/10.33084/ijue.v1i2.6930

Mulia, E. 2019. Pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa. Skripsi. Riau Pekanbaru: UIN.

Narimawati, U. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Teori dan Aplikasi. Bandung: Agung Media

Risnawati, Ririn. 2012. Konsep kinerja pegawai dan guru. Jakarta: rajawali pers

Rosyid. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.

Siregar, S. 2013. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Siregar, S. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perbandingan Manual dan SPSS. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri

Sugiyono. 2017. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.

Supardi. 2016. Kinerja guru. Jakarta: Rajawali pers.

Susanto. 2018. Konsep strategi, dan implementasi manajemen peningkatan kinerja guru. Depok: Prenadamedia group

Wenda. 2015. Analisis pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap kinerja guru. Skripsi. Mimika:universitas terbuka Jakarta.

Widiasworo, Erwin. 2017. Strategi & Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas Secara Aktif, Kreatif, Inspiratif & Kominikatif. Yogyakarta: Arruz Media

Yamin & Maisah. 2010. Standarisasi kinerja guru. Jakarta: Persada press