Pelatıhan Percaya Diri Melalui Pembelajaran Mata Kuliah Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai Bagi Mahasiswa PPG FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan pelatihan yaitu untuk melatih percaya diri melalui pembelajaran mata kuliah Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai sehingga mahasiswa mampu memiliki pemahaman filosofi membelajarkan dan filosofi mengkonstruk pembelajaran berupa soft skill. Peserta pelatihan adalah mahasiswa prodi Pendidikan Profesi Guru (PPG) berjumlah 21 orang terdiri dari 18 perempuan dan 3 laki-laki. Metode pelatihan yaitu Learning Management System (LMS) Kemendikdasmen, identifikasi permasalahan diri sendiri melalui kegiatan intropeksi diri, studi kasus, diskusi berkelompok di kelas, dan mengajar di sekolah dasar. Pelaksanaan menggunakan LMS dan luring di ruang kelas FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Waktu pelatihan antara bulan Februari – Mei 2026. Temuan pelatihan ini yaitu masih ada kurang dapat intropeksi diri terkait kelebihan dan kekurang, kurang percaya diri dalam berbicara, kurang jelas dalam artikulasi, dan menyampaikan materi pada mahasiswa prodi PPG FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Akbari, O. & Sahibzada, J. (2021). Students’ Self-Confidence and Its Impacts on Their Learning Process. American International Journal of Social Science Research, 5(1),1-15. https://doi.org/10.46281/aijssr.v5i1.462
Bata, S. A., Murti, H. A. S. (2025). Pelatihan personal confidence untuk meningkatkan kepercayaan diri berbicara di depan umum pada mahasiswa STAK Terpadu Pesat Salatiga. Jurnal Anugerah, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.31629/anugerah.v7i1.6911
Fajar, R. P. A. L. & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Generasi Muda sebagai Smart and Good Citizen di Era Disrupsi. Jurnal Pekan, 6(1), 79-92. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1169
Hadi, M. Z. P., & Dewi, P. (2024). Pelatihan Public Speaking Dengan Penerapan Metode Presentation, Practice, and Production Bagi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.57248/jilpi.v3i1.466
Hasanah, N. A, & Saugi, W. (2021). Fenomena Ketidakpercayaan Diri Mahasiswa IAIN Samarinda Ketika Berbicara di Depan Umum. Borneo Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.21093/bjie.v1i1.3145
Noor, A. F., Haryadi, H., Solikin, A. ., Bulkani, B., Sonedi, S., Mentari, N. A., & Widianto, A. R. . (2025). Pelatihan Mengajar Berdampak Melalui Pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar bagi Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 10–18. https://doi.org/10.33084/bijaksana.v3i1.9964
Noor, A. F., & Noor, F. (2014). Kompetensi Mengajar Calon Guru SD (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya). Anterior Jurnal, 14(1), 29–37. https://doi.org/10.33084/anterior.v14i1.220
Pramesti, M. A. (2024). Kurangnya Rasa Percaya Dırı Mahasıswa untuk Aktıf dalam Dıskusı. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(7), 14. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i7.2024.14
Peggi, R. A., Sari, G. P., Naswya, S. A., Vani, M. G. R. M., Noviani, D., & Choiriyah, C. (2025). Recognizing Assertive Communication Patterns To Improve Self-Confidence. Islamic Business Insight (ibis), 1(1), 27–34. https://doi.org/10.36908/ibis.v1i1.1507
Putri, I. A. ., Dwijayanti, I. ., & Lestari, A. B. . (2024). Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa PPG Melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Bahan Ajar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2917–2922. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2631
SA, N. H., Suyanto, Arifi, A., Putranta, H., & Azizah, A. N. M. (2021). Experiences of participants in teacher professional education on obtaining soft skills: A case study in Indonesia. European Journal of Educational Research, 10(1), 313-325. https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.313
Suryani, N. (2025). “Guru Berkualitas Untuk Indonesia Maju”. RuangGTKPG. Diakses dari https://repositori.kemendikdasmen.go.id/34480/1/Guru%20Membentuk%20Peradaban%20Bangsa%20-%20GTKPG%20Kemendikdasmen.pdf
Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177
Suyanto, et. al. (2025). Pembelajaran Mendalam. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelaajran, Badan Standar Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan menengah RI
Tim GTK Dikdas. (2021). Modul Belajar Mandiri Calon Guru bagi Calon Guru ASN dan PPPK: Pedagogi. Jakarta: Direktorat GTK Pendidikan Dasar Dirjen GTK Kemendikbud
Tim. (2026). Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai. Jakarta: Kemendikdasmen.
Wangsih., Madjid, U., Busiri., Alyani, N., & Alfian, Y. (2024). The Influence of Experiential Learning on Self-Confidence, Communication, Human Relations and Leadership in the State Civil Apparatus in Indonesia. Journal of Ecohumanism, 3(8), 506–515. https://doi.org/10.62754/joe.v3i8.4746