Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Client-Centered Dalam Meningkatkan Konsep Diri Peserta Didik di SMA Negeri 3 Manderehe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik Client Centered dalam meningkatkan konsep diri peserta didik di SMA Negeri 3 Mandrehe. Konsep diri merupakan faktor penting dalam perkembangan individu yang memengaruhi kepercayaan diri dan interaksi sosial. Teknik Client Centered dalam konseling kelompok berfokus pada penerimaan tanpa syarat, empati, dan pemahaman mendalam terhadap peserta didik agar merekadapat memahami dan menerimadiri sendiri secaralebih positif. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest-posttest control design. Sampel penelitian terdiri dari peserta didik yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan layanan konseling kelompok dengan teknik Client Centered, sementara kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Pengukuran konsep diri dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan skala konsep diri. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk melihat efektivitas intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik Client Centered efektif dalam meningkatkan konsep diri peserta didik. Uji T Berpasangan menghasilkan signifikansi 0,001< 0,05, dan Uji T Tidak Berpasangan menunjukkan perbedaan signifikansi antara kelompok. Nilai N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,41 atau 41%, termasuk kategori sedang. Temuan ini membuktikan bahwa teknik client centered dapat digunakan dalam layanan bimbingan dan konseling untuk membantu peserta didik mengembangkan konsep diri positif.