Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata Menggunakan Model CIPP di SDN 5 Kasongan Lama
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian program sekolah Adiwiyata yang berwawasan lingkungan serta berharap partisipasi seluruh warga sekolah baik peserta didik, guru, orang tua/wali untuk mensukseskan program pemerintah/Kementerian Lingkungan Hidup dalam upaya pelestarian lingkungan. Penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed methods) yang dikembangkan untuk pemahaman yang lebih lengkap terhadap masalah penelitian. Penelitian ini dilakukan di SDN 5 Kasongan Lama, Kabupaten Katingan Provinsi Kalimantan Tengah. Sekolah ini dipilih sebagai lokasi penelitian karena memiliki karakteristik yang sesuai tujuan penelitian serta dukungan dari pihak sekolah yang memungkinkan pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar. Subjek dan objek penelitian adalah guru, peserta didik, dan kepala sekolah.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi dan wawancara langsung kegiatan dilingkungan sekolah mengenai pelaksanaan program serta membagi angket kepada peserta didik dan guru. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator program sekolah Adiwiyata di SDN 5 Kasongan Lama. Teknik analisis data diolah berdasarkan data kualitatif dengan menggunakan teknik reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan serta statistik deskriptif (presentasi, skor rata-rata) untuk memastikan data yang akurat dan valid. Hasil evaluasi terhadap komponen Context , Input, Process, Product di SDN 5 Kasongan Lama menunjukkan bahwa pelaksanaan program sekolah Adiwiyata kategori penilaian sangat baik dengan persentase penilaian yang didapatkan rata-rata 95%.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Arikunto, S. 2014. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Arfifin, Z. dan Nisa, M. 2023.Literature Study: CIPP Evaluation Model in the Educational Evaluation.Jurnal
Ashiong P. Munthe. 2015. Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol. 5 No.1
Azmi dan Elfayetti, 2017. Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Melalui Program Adiwiyata Di SMA Negeri 1 Medan Volume, 9 Nomor 2 Sumatera Utara. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/geo/article/view/6901. 2017-08-08
Bungin Burhan. 2011.Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer Penerbit: Rajawali Pers
Chasti Anindya dkk. 2020. Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Volume 29, Nomor 2 November Halaman 145-157 Daerah Istimewa Yogyakarta. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd
Creswell, dkk .2022. Desain Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (Edisi ke-6). Los Angeles: SAGE Publications.
Daryanto A. 2013.Pengantar Pendidikan Lingkungan Hidup. Penerbit: Gava Media
Fikri, M. 2024. Konsep Tujuan dalam Organisasi dan Individu. Jakarta: Cipta Ilmu Press
Keputusan Bersama Menteri Negara Lingkungan Hidup dan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: No. 07/MENLH/06/2005 (Menteri Lingkungan Hidup) No. 05/VI/KEP/2005 (Menteri Pendidikan Nasional) Tanggal: 3 Juni 2005 Tentang: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2018). Modul Pembelajaran Adiwiyata untuk SD, SMP, SMA. Jakarta: KLHK.
Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia Nomor 05 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata Ditetapkan: 14 Mei 2013 Diundangkan: 20 Mei 2013 Nomor Berita Negara: 716 Tahun 2013 Status: Telah dicabut dan digantikan oleh Permen LHK No. P.53/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tentang Penghargaan Adiwiyata
Magdalena, I. dkk. 2023. Pentingnya Evaluasi dalam Proses Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya.
Masaliq, Jurnal Pendidikan dan Sains, Volume 3(5).
Mangkunegara, A. A. A. P. 2023. Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong Lexy .2021. Metodologi Penelitian Kualitatif .Jawa Barat. PT Remaja Rosdakarya
Meisya Rovika & Sukiman. 2023. Artikel ilmiah berjudul “Analisis Penggunaan Model CIPP Dalam Penerapan Evaluasi Kurikulum”. Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta menerbitkan dalam jurnal Tarbiyah wa Ta’lim edisi Vol. 10 No. 3.
Novi V. 2024. Visi Misi Organisasi: Pengertian, Tata Cara, Fungsi, dan Contohnya. Gramedia Literasi. Diakses dari [URL Gramedia Literasi].
Rahmawati, I. 2024. Evaluasi Program Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama: Studi Kasus. Jurnal Evaluasi Pendidikan, Vol. 11 (2).
Rizqi Mulyawan .2019. Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di SMAN 4 Pandeglang. Jurnal Evaluasi Pendidikan (JEP) Volume 10, Nomor 2 Oktober Kabupaten Pandeglang Banten
Sari, R. P., & Widodo, J. 2018. Evaluasi Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 125–132.
Sudarmadji, S. 2017. Implementasi Program Adiwiyata dalam Mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(1), 45–54. https://doi.org/10.24832/jpnk.v22i1.334
Sudjana, D. 2023. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Saleh, M. 2017. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Suryani dkk .2019. Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sutisna. 2015. Dipublikasikan di: https://Jurnal S1 Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta
Sugiyono . 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D Penerbit: Alfabeta, Bandung
Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J. 2007. Evaluation Theory, Models, and Applications. San Francisco: Jossey-Bass.
Wibisono, D. 2022: Manajemen Kinerja: Konsep, Desain dan Teknik untuk Meningkatkan Daya Saing Perusahaan Penerbit: Rajawali Pers, Jakarta Halaman: 43
Tompodung dkk 2018. https://Jurnal: Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (JPSL), Vol. 8 No. 2, hlm. 170–177
Yusuf Khoerul Rizal . 2025. Model Evaluasi CIPP, Program P5, Sekolah Penggerak P5 Program, Evaluation, CIPP Model, Sekolah Penggerak .Universitas Pendidikan Indonesia, Tasikmalaya
Zhang, dkk 2022. https://Efficacy and Acceptability of Using Wearable Activity Trackers in Older Adults Living in Retirement Communities: A Mixed Method Study" Jurnal: BMC Geriatrics