Pengaruh Program Market Day terhadap Literasi Keuangan dan Karakter Kewirausahaan Siswa SDIT Nurul Fikri Palangkaraya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Literasi keuangan dan karakter kewirausahaan merupakan kompetensi penting yang harus diperkenalkan sejak tingkat sekolah dasar untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan manajemen keuangan dasar, kreativitas, tanggung jawab, dan kepercayaan diri dalam pengambilan keputusan. Namun, pembelajaran literasi keuangan di sekolah dasar seringkali disampaikan secara konseptual dan belum sepenuhnya terhubung dengan pengalaman nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Program Hari Pasar terhadap literasi keuangan dan karakter kewirausahaan siswa sekolah dasar. Secara teoritis, penelitian ini didukung oleh pendekatan pembelajaran pengalaman, yang menekankan pengalaman langsung sebagai dasar pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta pendidikan karakter kewirausahaan, yang menyoroti kreativitas, kepercayaan diri, kolaborasi, tanggung jawab, dan kemandirian sebagai nilai inti. Penelitian ini menggunakan paradigma kuantitatif dengan pendekatan deskriptif-asosiatif. Populasi terdiri dari seluruh siswa SD IT Nurul Fikri Palangkaraya yang berpartisipasi dalam Program Hari Pasar, dengan total sampel 48 siswa yang dipilih menggunakan metode pengambilan sampel total. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan persentase deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Hari Pasar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan dan karakter kewirausahaan siswa. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 21,547 + 0,684X, dengan nilai R sebesar 0,782, R² sebesar 0,611, nilai t sebesar 8,497, dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa Program Hari Pasar memberikan kontribusi sebesar 61,1% dalam meningkatkan literasi keuangan dan karakter kewirausahaan siswa sekolah dasar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- Author grant the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors are able to enter into a separate, additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Nurlita A, Nesneri Y, Aira A, Irdayanti I, Hidayati F. Membangun Pondasi Literasi Keuangan untuk Anak Usia Sekolah. Community Insight: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 2025 Dec 31;2(02):44–51. Located at: Pengabdian Kepada Masyarakat
Hulu M, Qotimah M, Rachmawati F, Dari WU, Jelanti D. PENGANTAR AKUNTANSI SEDERHANA: BELAJAR MENGELOLA UANG PRIBADI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Media Akademik (JMA). 2025 Nov 15;3(11). doi:10.62281/a7ppfp30
Karlis R, Arsya F. Edukasi Literasi Keuangan Untuk Siswa Sekolah Dasar SDN 03 Limo Badak Malalak Timur Secara Efektif. Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal. 2025 Mar 31;1(1):1–10.
Badawi BB. PEMBENTUKAN KARAKTER KEWIRAUSAHAAN DENGAN KEGIATAN MARKET DAY DI SEKOLAH DASAR SOEKARNO HATTA. Edukasi Lingua Sastra. 2023 Apr 29;21(1):88–97. doi:10.47637/elsa.v21i1.647
Nuraeni YA. Peran Pendidikan Dalam Pembentukan Jiwa Wirausaha: Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN). 2022;1(2):38–53. doi:10.3709/ilpen.v1i2.18
Agustian MF, Rahayu RD, Indira I, Salukh A, Rodhiyah M. Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Literasi Financial. Journal Of Human And Education (JAHE). 2022 Feb 28;2(1):73–80. doi:10.31004/jh.v2i1.775
Bahri AS, Herliana K. KONTRIBUSI MATA PELAJARAN IPS TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMP. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN. 2025 Dec 15;10(2):79–84. doi:10.15294/harmony.v10i2.35486
Hastuti M, Maslamah M. ENTREPRENEURSHIP CHARACTER EDUCATION THROUGH THE MARKET DAY PROGRAM. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. 2023 Mar 17;5(1):57–75. doi:10.54437/ilmuna.v5i1.837
Hartati S, Anwar K, Musidah S, Nurhuda A. IMPLEMENTATION OF MARKET DAY ACTIVITIES IN GROWING ENTREPRENEURIAL CHARACTER FOR MIN 3 GUNUNGKIDUL STUDENTS. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian. 2023 Jun 30;4(2):249–56. doi:10.56806/jh.v4i2.135
Hanik SU, Utaminingsih S, Widjanarko M. The Effectiveness of the Market Day Learning Model to Foster Entrepreneur Character in Early Childhood Education. Journal of Psychology and Instruction. 2022;6(2):116–21. doi:10.23887/jpai.v6i2.52450
Susanti I, Pahala L. Market Day as a Means of Financial Literacy Education for SDIT Siliwangi Students. Implikasi: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia. 2023 Dec 16;1(2):113~119-113~119. doi:10.56457/implikasi.v1i2.483
Amruddin, Priyanda R, Agustina TS, Ariantini NS, Rusmayani NGAL, Aslindar DA, et al. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Pradina Pustaka; 2022. 249 p.
Monalisa M, Kusumastuti SY, Suparyati A. Metodologi Penelitian Kuantitatif :: Pengembangan Hipotesis dan Pengujiannya. PT. Sonpedia Publishing Indonesia; 2025. 73 p.
Ibrahim MB, Sari FP, Kharisma LPI, Kertati I, Artawan P, Sudipa IGI, et al. METODE PENELITIAN BERBAGAI BIDANG KEILMUAN (Panduan & Referensi). PT. Sonpedia Publishing Indonesia; 2023. 199 p.
Sari M, Rachman H, Juli Astuti N, Win Afgani M, Abdullah Siroj R. Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. JPSK. 2022 Dec 22;3(01):10–6. doi:10.47709/jpsk.v3i01.1953
Akbar I. Relevansi Dan Implementasi Teori Experiential Learning Kolb Dalam Konteks Pendidikan Kontemporer. Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 2025 Dec 1;1(2):73–82.
Rahmi W. Analytical Study of Experiential Learning: Experiential Learning Theory in Learning Activities. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 2024 Oct 22;5(2):115–26. doi:10.62775/edukasia.v5i2.1113
Haryati S, Makarim SA. Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Dalam Pendidikan KewirausahaanDi Sma Serba Bakti. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multi Disiplin. 2025 May 15;2(2):40–6. doi:10.70134/jupengen.v2i2.442
Virskya AF, Surani, Fazira NH, M ND, Putri SDK, Muhtarom T. Menciptakan Generasi Peduli Lingkungan Melalui Pendidikan di Sekolah Alam Dengan Metode Experiential Learning (Belajar melalui Pengalaman) Di SD IT Alam Nurul Islam. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora. 2025 Jan 9;4(2):1561–7. doi:10.56799/peshum.v4i2.7102
Muniifah, Habiibah, Ulhaq SD, Afra ZA, Ferdianto F. IMPLEMENTASI MARKET DAY SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR. Satya Widya. 2025 Dec 30;41(2):208–19. doi:10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p208-219
Hidayat R, Muchtar Y, Alrizqi DG, Nurhikmah AR, Ridwan NH. Pemberdayaan Siswa Sekolah Dasar melalui Kegiatan Market Day untuk Membangun Kreativitas dan Kemandirian Berwirausaha. Abdimas Langkanae. 2025 Nov 3;5(2):576–85. doi:10.53769/jpm.v5i2.546
Rofiqi A. Implementasi Market Day untuk Melatih Kewirausahaan Melalui Sinergi Kokurikuler dan Cha-Ching Curriculum. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar. 2026 Mar 30;10(1):281–302. doi:10.26811/didaktika.v10i1.2059
Rochmah SN, Hanipah I, Sofiana N. KEGIATAN MARKET DAY UNTUK MENGENALKAN LITERASI KEUANGAN ANAK USIA DINI. JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April. 2022 Jul 26;6(2):145–51.