Penyuluhan Peraturan Menteri Agama (PMA) mengenai Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual & Pemberian Motivasi Belajar untuk Siswa di Madrasah Aliyah 1 Pulang Pisau
DOI:
https://doi.org/10.33084/bijaksana.v2i1.7442Keywords:
Motivasi Belajar, Kekerasan Seksual, Pencegahan dan PenangananAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan Peraturan Menteri Agama (PMA) tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual (PPKS) serta memberikan motivasi belajar kepada siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pulang Pisau, Kalimantan Tengah. Program ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang PPKS dan mendorong semangat belajar mereka. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan dan diskusi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan keberhasilan dalam dua aspek utama. Pertama, penyuluhan PPKS berhasil meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa tentang isu tersebut. Kedua, sesi motivasi belajar mampu meningkatkan antusiasme siswa terhadap pendidikan lanjutan. Namun, kegiatan ini juga mengidentifikasi beberapa area yang memerlukan perhatian lebih lanjut, terutama terkait kebutuhan informasi yang lebih komprehensif mengenai mekanisme pengaduan PPKS dan pilihan perguruan tinggi di Kalimantan Tengah. Kesimpulannya, program ini efektif dalam mencapai tujuannya, namun masih ada ruang untuk pengembangan dan perbaikan di masa mendatang.
Downloads
References
Finkelhor, D., Shattuck, A., Turner, H. A., & Hamby, S. L. (2014). The lifetime prevalence of child sexual abuse and sexual assault assessed in late adolescence. Journal of Adolescent Health, 55(3), 329-333.
Hardianto, R., Sari, E. P., & Nugroho, A. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa dalam memilih perguruan tinggi di daerah: Studi kasus di Kalimantan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 78-92.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Agama Nomor 30 Tahun 2022 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Lingkungan Kementerian Agama.
McMahon, S., & Banyard, V. L. (2012). When can I help? A conceptual framework for the prevention of sexual violence through bystander intervention. Trauma, Violence, & Abuse, 13(1), 3-14.
Pratiwi, L. N., & Sulistyowati, E. (2022). Peran informasi perguruan tinggi dalam meningkatkan minat melanjutkan studi di daerah asal. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(3), 210-225.
Pintrich, P. R. (2003). A motivational science perspective on the role of student motivation in learning and teaching contexts. Journal of Educational Psychology, 95(4), 667-686.
Permatasari, A., & Adi, T. N. (2022). Edukasi pencegahan kekerasan seksual di lingkungan sekolah: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 45-58.
Ridwan, M., Putri, A. K., & Santoso, H. (2023). Strategi peningkatan partisipasi pendidikan tinggi di wilayah berkembang: Analisis kasus Kalimantan Tengah. Jurnal Kebijakan Pendidikan Indonesia, 7(1), 45-60.
Satriana, D., Purnama, F., & Rosiana, R. (2021). Membangun kesadaran siswa terhadap pencegahan kekerasan seksual melalui program edukasi berbasis sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 6(3), 112-125.
Wibowo, A., Pratiwi, S., & Nugroho, H. (2023). Implementasi kebijakan pencegahan dan penanganan kekerasan seksual di lembaga pendidikan: Studi kasus di Jawa Tengah. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 8(1), 23-40
Zullig, K. J., Huebner, E. S., & Patton, J. M. (2011). Relationships among school climate domains and school satisfaction. Psychology in the Schools, 48(2), 133-145
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Haris Munandar, Ridha Nirmalasari, Laksminarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License