Development of Canva-Assisted Interactive Learning Media to Enhance Conceptual Understanding (Computer Network Topic) for Grade X Students at MA Al-Mubarak Wawo

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong pendidik untuk memanfaatkan media pembelajaran digital yang interaktif guna meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbantuan Canva pada materi Jaringan Komputer serta mengetahui tingkat kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X MA Al-Mubarak Wawo. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Produk yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media sebelum diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Efektivitas media diukur menggunakan desain One-Group Pretest–Posttest dan dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat layak, dengan rata-rata persentase sebesar 92% dari ahli materi dan 85% dari ahli media. Hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata pretest dari 53,75 menjadi 85 pada posttest. Selain itu, diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,675 yang termasuk dalam kategori sedang, sehingga menunjukkan bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Jaringan Komputer. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbantuan Canva layak dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran digital pada mata pelajaran Informatika.

Kata Kunci: Canva, media pembelajaran interaktif, jaringan komputer, pemahaman konsep, model 4-D.