Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi melalui penerapan model Discovery Learning dengan metode Treasure Hunt pada siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang IV Surabaya. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes menulis, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan menulis deskripsi yang signifikan. Ketuntasan belajar meningkat dari 35,71% pada pra-siklus menjadi 60,71% pada siklus I dan mencapai 89,29% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan Discovery Learning dengan metode Treasure Hunt efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aldy, A., Aminullah, A., Assidiq, I., Haliq, Muh. I., & Kamil, A. (2025). Model Treasure Hunt Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7171–7177. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8429
Alifah, L., & Suranto, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Metode Treasure Hunt pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1265. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3553
Eka Pratiwi, D. (2023). Peningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Teknik Pengamatan Objek Langsung pada Siswa Kelas IV C Pakis V Surabaya. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(1), 18–26.
Hasanah, R. L., & Sukma, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks deskripsi Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas v SDN 08 Marunggi Kota Pariamaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22463
Hillis, V., & Pinar, W. F. (Ed.). (2012). Classroom Action: (1962). Dalam D. Huebner & D. Huebner, The Lure of the Transcendent (0 ed., hlm. 98–105). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203053706-14
Jamil, M. (2021). Pentingnya Membangun Kolektifitas (Kebersamaan). https://doi.org/10.31219/osf.io/hzafu
Kemalsyah, M., Solehuddin, Moh., Hariyadi, A., Jenuri, J., & Suwarma, D. M. (2022). An Analysis of Factors that Affectefl Students’ Writing Skill. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(2), 869–876. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.3692
Khairummuna Indra, Marhan Hasibuan, & Syarifah, S. (2023). Metode Treasure Hunt, Keaktifan siswaUpaya Penggunaan Metode Treasure Hunt Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII MTS Negeri 1 Langkat. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(3), 46–48. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i3.994
Khasinah, S. (2021). Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402. https://doi.org/10.22373/jm.v11i3.5821
Maulidiyah, T. N., & Mandarani, V. (2023). Deciphering Descriptive Text Challenges: Seventh-Grade Students’ Writing Difficulties. Academia Open, 8(1). https://doi.org/10.21070/acopen.8.2023.3020
Mufidah, L. (2021). Urgensı Penelıtıan Tındakan Kelas Dalam Memperbaıkı Praksıs Pembelajaran. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 4(02), 168. https://doi.org/10.24127/att.v4i02.1426
Muttaqillah. (2021). Pengaruh Penilaian Kontinu Terhadap Sikap dan Kemampuan Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV MI Pembangunan UIN Jakarta. Jurnal Holistika, 5(2), 141. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.141-156
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991
Raissa, K. P., Armanusya, E. A., Rahmawati, L. E., Arifin, Z., & Wahid, A. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi malalui Model Discovery Learning pada Siswa SMP. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19428
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Mınat Belajar Terhadap Hasıl Belajar Sıswa Kelas VI SDN 1 Gampıng. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373